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教学常规管理制度

发表时间:2018-04-13 阅读次数:135次
        为了切实提高我校教育教学质量,特制定本教学常规,望严格遵守。
一、备课
1、认真钻研教学大纲、考试说明和教材,明确每节课的教学目标及重、难点,充分运用教参等辅助资料,寻找突破重、难点的行之有效的方法,不断探索新的教法、学法,既要备教材,又要备学生。有明确的单元课时分配和单元课时教学目标(知识、能力、态度、情感、价值观的要求)。
2、在个人钻研的基础上,加强年级学科集体备课,集思广益。同一年级要统一指导思想;统一单元和分课教学目标;统一进度;统一作业;统一考题。具体教学方法,由任课教师酌情处理。
3、认真编写教案,在以上基础上,提前一周写出分课时教案,内容有:课题、教学目标、重、难点、教法、学法、板书设计、教学过程(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业)、教具、学具、教学后记。
4、寒暑假中应写出开学后至少两周的课时数。
5、各种课型(复习、讲评、作业课)都必须要有教案,没有教案的课为不合格课。
二、上课
1、教师上课前要作好充分准备,上课时应带齐教科书和有关教具、仪器、教案和有关资料,不能无教材、无教案上堂授课。
2、教师上课要衣着整洁、仪态端庄,举止得体,杜绝饮酒后到课堂授课,不允许在教室内吸烟。
3、教师要有明确的目标意识,讲授内容紧扣课程标准、教学内容和教学目标;不随意提高、加深、拓宽;不得在授课时间讲与教学无关的事。
4、课堂教学要充分体现新课程的教育教学理念,积极探索新课程背景下教和学的有效方法,教师通过新颖的课堂教学设计,激活学生学习的兴趣。学生积极主动参与课堂活动,以自主学习和小组合作学习为主,老师点拨、启发学生的思维,不能对学生的学习包办代替。若教师“满堂灌”,一讲到底,视为不合格课。
5、教师教学要严格执行教学计划,在一学期里不得任意提前完成教学任务,也不能不完成教学任务。认真执行课时计划,在一堂课内教师要做到不迟到,不提前下课,不拖堂。
6、根据教学目的组织教学,课堂教学结构合理紧凑,并按教学目标调控教学过程,及时反馈,矫正和补授,使绝大多数学生能基本达成教学目标。
7、讲授正确、脉络清晰、语言简洁、流畅、音量适度适当,教师必须使用普通话教学。
8、板书设计合理、字迹工整、书写规范,不写错别字。
9、按课表上课,未经领导批准不得随意调课。
10、课堂上,不得辱骂、体罚学生,不得把学生赶出课堂。
三、自习辅导
1、保证辅导时间,教师按时到堂。
2、辅导内容,包括学法指导、习惯培养、知识上的查漏补缺,答疑解难和能力培养,辅导课不得讲新课。辅导方法以个别辅导和集体辅导相结合。
3、不得随意占用辅导时间,也不得随意占用其他学科的辅导时间。
4、回答个别学生的提问时,要耐心细致,启发诱导,注意情感交流,要把声音压到只有这个学生才能听到的程度,以免影响其他学生的学习。
四、作业布置与批改
1、各学科根据学科特点、教学目标布置适当的作业。本着减轻学生负担的宗旨,每天课外作业的总量不得超过1个小时,作业要指令性、指导性和针对性,要结合本班学生实际,分层布置作业。
2、对学生的作业要全收,及时批改,及时发还给学生(一般作业要下节课前发给学生,作文在一周半内发还给学生)。
3、作业批改后,要针对学生作业中的普遍性问题,作记载和分析,进行集体评讲,及时矫正、补授,对特殊性问题要进行个别辅导。评讲中不仅要公布答案,而且要引导学生逐步掌握自我评价的一般思路和方法。学生试卷的要求与此相同。作业批改的基本要求是:认真批阅、及时发放、重视讲评。
4、教师布置作业要适量,题目要精选。按时按量批改作业,及时了解掌握知识的程度以及能力缺陷和漏洞,并及时采取措施补救。作业、作文批改次数具体规定如下:
语文:每学期布置批改作文不少于8次,每周每班作业批改不少于3次。
数学:每周每班作业布置批改不少于3次,每节课后布置适量的练习题。
英语:每周每班作业布置批改不少于4次。
政治:每周每班作业布置批改不少于1次。
历史:每周每班作业布置批改不少于1次。
地理:每周每班作业布置批改不少于1次。
毕业班的作业、作文布置及批改高于以上次数,教材上的习题原则上都得布置。
五、听课
具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师及所有教学行政管理人员应听课。
听课节数:符合本规定的专业教师不论是否完成规定的教学课时数,都必须完成以下听课时数(含教研组集体组织的听课)。
普通教师:每学期共计8节。
新教师:见习期内,每周1节、每学期共计15节。
教研组长:每周2节、每学期共计25节。
教务主任:每学期共计30节。
常务副校长:每学期30节。
听课记录必须详实,注明日期、班级、任课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。听课记录的检查与作业批改、教案检查同时进行,每学期检查多次。
所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。听课教师必须准时进入教室。听课节数不计入教师课时量,但作为教学常规工作纳入教师教学工作考核内容。
六、复习
1、教师应指导学生进行评价后复习,单元章节复习,半期复习,期末复习,毕业总复习。
2、复习要有总体计划,提前通知学生复习内容和复习时间安排;提示复习要点;指导复习方法;精心设计训练例题。
3、指导学生作好复习笔记,做到简明系统,一目了然,便于查找阅读。
七、考试考查
1、各学科加强单元检查,各年级实行月考制,考务工作由教务处安排,期末考试全校统一。
2、命题由年级备课组负责,命题教师要熟悉课程标准,根据教学进度、学生实际,精心设计测查试题,确保命题质量。严格禁止使用原封不动的套题。
3、严肃考风、考纪。监考教师认真执行学校有关考场规定,切实履行职责,搞好监考工作。
4、期末实行流水阅卷方式,务必认真细致,评分要合理。
5、考完后要及时讲评,指导学生归纳、总结、及时改进学习方法。
6、月考各学科成绩统计由年级组长负责汇总,交教务处一份,年级组留一份。

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